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El Proyecto del Senado 1233 le daría el tiempo necesario al maestro para completar los requisitos de certificación y obtener un estatus regular.

nombramientos maestros ocupacionales

EL CAPITOLIO – Ante la falta de una ley que garantice la estabilidad laboral del maestro ocupacional en el Departamento de Educación, la Comisión de Educación del Senado, que dirige el senador Axel “Chino” Roque, celebró hoy una vista pública para analizar el Proyecto del Senado 1233, que busca legislar para extender los nombramientos transitorios provisionales por un período de tres (3) años.

La extensión de tres años le daría al maestro el tiempo adecuado para completar el cien por ciento de los requisitos para la certificación correspondiente, y así obtener un estatus regular.

Luis Felipe Mercado, maestro de refrigeración y miembro del Conglomerado de Arquitectura y Construcción del Departamento de Educación y quien lleva 17 años en un estatus transitorio, hizo un recuento de las situaciones de incertidumbre que pasa año tras año por carecer de un estatus regular.

“El maestro ocupacional tiene dos cargas, la carga de demostrar que cuenta con una reválida para ser maestro y la carga de mantenerse al día para tener una licencia de oficio. Tiene mucho estrés porque no hay garantías de tener un trabajo el próximo año porque no se sabe si estás o no estás; la espera para saber si cumpliste con los requisitos; el retraso del primer pago porque muchas veces no empiezas hasta septiembre. Muchos no viajan los veranos esperando a ver cuándo va a bajar la plaza. En mi caso llevo 17 años así”, dijo Mercado.

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“La realidad es que la razón principal para tener estudiantes sin maestros al inicio de clases en los programas técnicos, está estrechamente relacionada a que estos maestros no tienen una garantía de ser reclutados nuevamente. Por lo tanto, pasa el tiempo y no se animan a cumplir con los requerimientos para certificarse como maestros. Lo que deja en un constante limbo estos programas tan necesarios para el desarrollo de nuestro país. Provocando también un limbo económico y emocional para más de 600 maestros vocacionales y sus familias”, manifestó Chino Roque.

El Proyecto del Senado 1233 que busca crear la “Ley de extensión de nombramientos a los maestros con estatus transitorio provisional en categorías de difícil reclutamiento bajo la Secretaría Auxiliar de Educación Ocupacional y Técnica del Departamento de Educación de Puerto Rico” fue presentada el pasado 25 de marzo de 2019 por el presidente del Senado, Thomas Rivera Schatz, y recibió el aval del Departamento de Educación que estuvo representado por Eric Pérez, Director de Recursos Humanos de la agencia.

Pérez sostuvo que la aprobación de la medida representaría un beneficio significativo para los maestros y estudiantes que participan de los programas de Educación Ocupacional y Técnica pues permitiría que los maestros puedan participar de la jornada escolar desde el primer día de clases, evitar interrupciones a los servicios que se le ofrecen a los estudiantes, disminuir las situaciones de disciplina que surgen por la falta de un maestro, motivar al maestro a culminar su preparación formal como docente, y le ahorra costos a la agencia en pruebas de dopaje requeridas para cada nombramiento.

Tiene mucho estrés porque no hay garantías de tener un trabajo el próximo año porque no se sabe si estás o no estás; la espera para saber si cumpliste con los requisitos; el retraso del primer pago porque muchas veces no empiezas hasta septiembre.

Coincidió también con la exposición de motivos del proyecto que establece que los nombramientos de maestros transitorios por un periodo máximo de un año provocan severos problemas que inciden negativamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Entre estos problemas encontramos:

De acuerdo con la exposición de motivos de la medida, este problema con los nombramientos de los maestros ocupacionales se refleja en las escuelas vocacionales, escuelas académicas con departamentos vocacionales, escuelas académicas con ofrecimientos vocacionales del Sistema de Educación Pública, Instituto Tecnológico de Puerto Rico, Escuela de Troquelería y Herramentaje, PR Aviation Maintenance Institute y todas las categorías de maestro de la Secretaría Auxiliar de Educación Ocupacional y Técnica en instituciones correccionales, Centros de Tratamiento Social y los maestros de los municipios de Vieques y Culebra.

Por su parte, el Senador Nadal Power dijo estar totalmente de acuerdo con la medida porque incentivará el reclutamiento de unos profesionales catalogados como de “difícil reclutamiento”. Además, recomendó que en vez de tres años se extienda a cinco años de manera que le brinde el tiempo necesario para completar sus estudios y certificarse como maestros.